Czym jest pedagogika zdolności? Jakie miejsce zajmuje obok klasycznej pedagogiki? Jak rozwijać kompetencje kreatywne we współczesnych uczniach? Z jakimi wyzwaniami spotyka się nauczyciel w pracy ze zdolnymi uczniami? Na wiele podobnych pytań można było znaleźć odpowiedzi podczas międzynarodowej konferencji naukowej „Zdolność i twórczość. Nowe perspektywy badawcze i rozwojowe“, która odbyła się w Warszawie w dniach 16-17 września 2021 r. w fomule hybrydowej.

Zdolności i twórczość są interesującymi i ciągle aktualnymi obszarami analiz teoretycznych, dociekań badawczych i działań praktycznych. Konferencja organizowana przez Zakład Metodologii i Pedagogiki Twórczości Akademii Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej w Warszawie miała charakter interdyscyplinarny, do udziału zostali zaproszeni teoretycy i praktycy z zakresu takich nauk jak: psychologia, pedagogika, socjologia, filozofia.

W trakcie sesji plenarnych można było wysłuchać niezwykle interesujących wykładów, takich jak prof. Doroty Turskiej „Lekcje matematyki – czy mają płeć? Zdolności w kontekście kulturowego stereotypu“ albo prof. Teresy Giza „Postawy nauczycieli wobec kształcenia uczniów zdolnych – aspekty teoretyczne i empiryczne“.

W ramach sesji posterowej m.in. przybliżono Międzynarodowy Konkurs „Matematyka w obiektywie“ www.mwo.usz.edu.pl.

Podczas sekcji „Edukacyjne konteksty pracy z osobą zdolną i twórczą“ miałam zaszczyt przedstawić temat „Kompetencje twórcze w podstawie programowej języka ojczystego mniejszości narodowej na Litwie oraz ich rozwój w procesie edukacyjnym“. Zaprezentowane zostały przykłady, ilustrujące realizację założeń programowych skierowanych na rozwój kreatywności uczniów w trakcie zajęć z języka polskiego i literatury, m.in. memy jako interpretacje tekstu literackiego, notatki wizualne, wykorzystanie narzędzi TIK w projekcie itp. Podczas konferencji zostały zademonstrowane prace uczniów naszego gimnazjum, np. „Wirtualne pączki jako zadanie domowe” [https://www.jp2.lt/aktualnosci/6027dd440c111] albo „Wideo reportaże uczniów jako rezultat pracy metodą projektu” [https://www.jp2.lt/aktualnosci/60c8d7cd9717b].

Polonistka Gimnazjum im. Św. Jana Pawła II – Danuta Szejnicka