Uczniowie JP2 w roli reportażystów

2021-06-16
Danuta Szejnicka
image image image image image

Czy można mówić o geniuszach reportażu? Tu wszystko bierze się z ogromnej pracy, wiedzy i szczęścia. (...) Ważny jest wysiłek woli, odporność na załamania, dar wyrzekania się rzeczy niepotrzebnych. (...) Trzeba pamiętać, że reportaż jest zawsze pracą zbiorową, ma wielu autorów, nie można napisać go samemu. Na reportaż składają się cudze głosy i doświadczenia. My tylko opisujemy sytuacje, które stworzył ktoś inny (Ryszard Kapuściński, polski reportażysta, publicysta, poeta i fotograf, zwany „cesarzem reportażu”) 

W rolę młodych reportażystów wcielili się uczniowie klas 3. oraz 1A i 1C, którzy w ramach prac projektowych z języka polskiego w czerwcu przygotowali wideo reportaże na tematy literackie. W ten sposób rozwijali swoje kompetencje w zakresie rozumienia i tworzenia informacji; kompetencje cyfrowe; kompetencje w zakresie świadomości i ekspresji kulturalnej; kompetencje osobiste, społeczne i w zakresie umiejętności uczenia się.

Podjęli się wyzwania, które wbrew pozorom nie jest takie łatwe, dlatego proszę zbyt surowo nie oceniać poniższe prace, które zdecydowali się pokazać innym, być może przydadzą się na lekcjach języka polskiego, a i w życiu osobistym … gdyż jak na człowieka kulturalnego przystało, trzeba orientować się w różnych tematach.

Wideo reportaże uczniów klas 3. w ramach projektu p.t. Wilno w literaturze, literatura w Wilnie:

Wideo reportaże uczniów z klasy 1A i klasy 1C w ramach projektu p.t. Adam Mickiewicz na różnych portretach:

Na lekcji języka polskiego w trakcie omawiania prac, Rafał Ulecki trafnie zauważył: Na początku w ogóle nie chciało się coś robić, zastanawialiśmy się nad tym, czy nie lepiej jest dostać dwójkę, ale po konsultacji z panią Danutą Szejnicką skupiliśmy się i wzięliśmy się do pracy. Początek jak zawsze był bardzo trudny, nie wiedzieliśmy od czego rozpocząć, ale każdy z nas wspierał jeden drugiego… Krok po kroku i nawet nie zauważyliśmy, jak wszystko zrobiliśmy! Prawie jak wyżej wspomniany R. Kapuściński.

No cóż, pozostaje życzyć twórczego zapału przy realizacji kolejnych projektów w 2021-2022 roku szkolnym!

Polonistka - Danuta Szejnicka